Os jogos digitais, a cada ano se tornam mais populares, seja para entretenimento ou na produção de conhecimento.

     Os alunos da era dos games - crianças e adolescentes em idade escolar ou profissionais na casa dos 40 anos de idade - interagem com as ferramentas digitais constante e simultaneamente e desempenham um papel muito menos passivo na aquisição de informações. 

   Nesse âmbito,os jogos digitais se apresentam como uma solução que utiliza profundamente as características de interatividade disponíveis nos suportes midiáticos e coloca o aluno como agente ativo em um processo de aprendizagem que envolve o levantamento de hipóteses, proposições de novas alternativas para os problemas apresentados, diálogo com os pares e com os interlocutores teóricos.

Referência Bibliográfica:

Mendes, Thiago G. - Jogos digitais como objetos de Aprendizagem: Apontamentos para uma Metodologia de Desenvolvimento. UFRGS, 2011 http://www.sbgames.org/sbgames2011/proceedings/sbgames/papers/art/full/92067.pdf